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驳论议论文范文

时间2023-08-12 18:57:19发布paperpass分类论文知识浏览430
导读:在学术研究和写作中,驳论议论文是一种常见的写作任务。它不仅考验着学生的写作技能和逻辑思考能力,同时也是一种展示能力和深度思考的机会。所以,为了帮助大家更好地完成驳论议论文的写作任务,本文将重点介绍驳论议论文的基本要素...

在学术研究和写作中,驳论议论文是一种常见的写作任务。它不仅考验着学生的写作技能和逻辑思考能力,同时也是一种展示能力和深度思考的机会。所以,为了帮助大家更好地完成驳论议论文的写作任务,本文将重点介绍驳论议论文的基本要素和高质量写作技巧,并提供一些实用的范文和参考例句,帮助学生在写作中更加得心应手。

驳论议论文范文

驳论议论文概述

驳论议论文是一种分析和辩论的文体,主要用于探讨某个观点或问题的优点和缺点,从而得出一个有力的结论。在驳论议论文中,作者需要采用争论的方式,通过论据和证据来验证或拒绝某个观点或主张。因此,驳论议论文不仅需要有强有力的主张,还需要有实证的认可和说服力。

驳论议论文写作步骤

驳论议论文的写作步骤可以分为以下几个阶段:

  1. 主题选择:选择一个突出的话题或观点,并确定自己所要驳论或提出的主张。

  2. 论据准备:为主张寻找支持的论据和实例,并对其进行合理的解释和说明。

  3. 论文结构设计:构建一个有条理和逻辑严密的文章框架,包括引言、正文和结论。

  4. 文章撰写:将论据和实例有机地组织起来,采用恰当的语言和表达,以确保文章的清晰度和连贯性。

  5. 修改和校对:对文章进行反复推敲和修改,检查语言和逻辑上的漏洞和错误。

驳论议论文写作技巧

为了写出一篇高质量的驳论议论文,以下是一些实用的写作技巧和表达方式:

1. 明确立场

在驳论议论文中,作者需要明确自己的立场和观点,并针对对立的观点做出反驳或驳斥。因此,作者需要对自己要论证的观点有足够的理解和掌握,并能够从多个角度去解释和阐述。

示例:在本文中,我们要写一篇驳论议论文,证明“热带雨林是地球上最宝贵的资源”的说法是有误的。

2. 寻找合适的论据和实例

在驳论议论文中,论据和实例的选择至关重要。作者需要找到多个有力的证据来支持自己的主张,并通过详细的分析和解释加深读者的印象。

示例:热带雨林虽然是自然资源的一个重要来源,但其对生态系统的作用和人类的健康并不总是有益的。

3. 借力辩证法

辩证法作为一种方法论,常常被运用到论证和写作中。在驳论议论文中,借助辩证法的思维方式可以帮助作者更好地掌握争论的关键点,从而更好地发挥性质和推理的功能。

示例:尽管热带雨林可以为人类提供水和食物等资源,但它本身也面临着灌木丛和非法砍伐的威胁,因此,要建议采取保护措施和可持续管理的方式。

4. 恰当的使用转换句型

转换句型可以使文章更清晰、连贯、有条理。在写作中,经常用的一些转换句型如下:

  • 一方面…,另一方面…
  • 比如说…,例如…
  • 即使…,依旧…
  • …不仅如此,还…

示例:一方面,热带雨林可以为当地人们提供丰富的资源和社会福利;另一方面,由于大量糟糕的开采和破坏,热带雨林等林地正以很快的速度消失。

5. 使用清晰的逻辑顺序

一个合理和准确的能力顺序可以使文章更易于阅读和理解。在驳论议论文中,作者需要使用具有逻辑性的段落和句子,以确保文章的结构和连贯性。

示例:在讨论热带雨林问题的时候,我们可以首先讨论其重要性和作用,接着介绍热带雨林面临的问题和威胁,最后提出建议和措施。

驳论议论文实例

如下是一篇关于“学生是否应该穿校服”的驳论议论文范例,供读者参考。

首部分:引言

学生穿校服现象在学校和社区里十分普遍,但对这个问题的看法却不尽相同。有些人认为校服可以增强学校文化,树立学生的纪律性和秩序感;同时,也有一些人认为学生应该拥有自由的个性和衣着选择权。所以,本文旨在就这个问题进行深入的探讨和阐述。

第二部分:正文

观点一:穿校服可以增强校园文化

许多学校认为,穿校服可以增强学校文化,提高学生的社会意识和道德素养。而且,校服也可以让家庭背景不同的学生在校内避免一些不必要的比较和嘲笑。

首先,穿校服可以树立学生良好的形象和纪律感。许多学生都对自己的穿着过于随意,因此,校服可以规范学生的着装行为和形象,让学生更加注重学校形象;其次,穿校服可以增强学生的集体荣誉感和凝聚力,让学生有一种与众不同的感受。

观点二:学生应该拥有自由的个性选择权

然而,与此相反的一种观点认为,学生应该拥有自由的衣着选择和个性表现。在他们的看法中,穿校服只是形式上的标准化和规范化,限制了学生在表达自己思想和个性方面的自由和多样性。

首先,学生穿着应该是人性化的。尽管学校需要维护自己的形象和秩序,但如果过分的剥夺个人选择权,就有可能造成不必要的焦虑和反感。其次,学生的着装和表现也应该考虑到其身份,性格和兴趣爱好等多重因素。对于个性化要求比较高的学生来说,穿校服反而会让他们的个性和才能不能充分发挥出来。

观点三:应该采取弹性的校服管理制度

既然两种观点都有一定的道理,那我们是否可以采取一种双赢的管理方式呢?这也是本文提倡的一种方案。在这种方案中,学校可以制定一些基本的规定和标准,并根据学生身份,性别,兴趣爱好等因素制订相应的校服管理制度,以确保学生的个性化和多样性。

第三部分:结论

综上所述,学生是否应该穿校服的问题,并没有明确的答案,而是需要我们根据具体情况和实际需要去权衡和取舍。在日常学校管理中,尽管需要有一定的规范和管理,但我们也应该尊重学生的选择和个性,采取弹性的管理方式。只有这样,才能在学生的品格和素质塑造中逐渐做好平衡。

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